Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de adivinanzas relacionadas con valores: "Soy un valor que ayuda a que todos se quieran. ¿Qué soy?"
- Actividad 2: Pregunta: "¿Cómo podemos practicar el valor que mencionamos?"
Desarrollo:
- Actividad 3: *Actividad principal:* Juego de "La rueda de los valores": en un círculo, cada niño comparte una acción que demuestra un valor y recibe una tarjeta con un valor para practicar.
- Actividad 4: *Actividad complementaria:* Elaboración de un "Libro de Valores" en pequeños grupos con dibujos y frases, donde cada niño agrega una página sobre un valor.
Cierre:
- Reflexión en grupo: ¿Qué valor fue el más fácil o difícil de practicar? ¿Por qué?
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Resumen visual: presentación de dibujos o fotos de acciones valiosas realizadas durante la semana.
- Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendimos sobre los valores esta semana?"
Desarrollo:
- Actividad principal: Preparación de una pequeña obra de teatro en la que representen una historia con valores, usando personajes y acciones que hayan aprendido (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: Ensayo y representación ante la comunidad escolar o en la clase.
Cierre:
- Evaluación participativa: Los niños comentan qué valor les gustó más y qué acciones pueden hacer para fortalecer los valores en su vida diaria.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto: Una "Caja de Valores" donde los niños colocarán dibujos, frases y objetos que representen los valores aprendidos, además de una pequeña obra de teatro creada en equipo. La caja será presentada a la comunidad escolar en una exposición final.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades y comparte ideas | ☐ | ☐ | ☐ | ... |
Identifica y explica acciones relacionadas con los valores | ☐ | ☐ | ☐ | ... |
Colabora en la creación del mural, cómic y obra teatral | ☐ | ☐ | ☐ | ... |
Demuestra comprensión de la secuencia y protagonistas en historias | ☐ | ☐ | ☐ | ... |
Muestra respeto y honestidad en sus acciones y en la socialización final | ☐ | ☐ | ☐ | ... |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación directa: registrar cómo participan y expresan ideas en las actividades.
- Lista de cotejo: verificar si identifican acciones relacionadas con valores.
- Rúbrica sencilla: evaluar participación, colaboración, comprensión y expresión oral.
- Autoevaluación: preguntar a los niños qué aprendieron y qué les gustó más.
- Coevaluación: en pequeños grupos, comentar qué acciones consideran valiosas y cómo pueden mejorar.
Este enfoque busca que los niños no solo conozcan los valores, sino que los vivan y practiquen en su entorno, promoviendo inclusión, pensamiento crítico y colaboración, en línea con la Nueva Escuela Mexicana.