Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: La alimentación en nuestro entorno y sus propiedades
Asunto o Problema: Problemas de selección alimentaria, rechazo a ciertos alimentos, exceso de alimentos poco saludables y conductas alimentarias variadas.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Enero
Escenario: Aula y escuela
Metodología(s): Basado en problemas, investigación activa, aprendizaje cooperativo
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Lenguajes: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. | Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección. |
Saberes y Pensamiento Científico: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física. | Identifica actividades que impactan en la salud y la naturaleza, las registra y clasifica como positivas o negativas. |
Ética, Naturaleza y Sociedades: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, acceso a necesidades básicas. | Relaciona necesidades básicas con derechos humanos y su importancia, promoviendo el respeto y la inclusión. |
De lo Humano y lo Comunitario: Estilos de vida activos y saludables. | Explica la importancia de incluir alimentos saludables y modificar hábitos de consumo. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- *Actividad 1:* Cuento interactivo "Los amigos del plato colorido" (leer un cuento sobre alimentos saludables y no saludables, promoviendo la reflexión sobre qué alimentos prefieren y por qué).
- *Actividad 2:* Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué comen normalmente en casa? ¿Qué alimentos les gustan más? ¿Por qué? (Dibuja y comparte en grupo).
Desarrollo:
- *Actividad 3:* Taller de creación de un cartel: "Mi plato saludable" usando recortes de revistas, dibujos y materiales manipulables. Se promoverá la producción de mensajes visuales claros, promoviendo la interpretación y producción de avisos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
- *Actividad 4:* Juego cooperativo "La carrera de los alimentos": Se colocan tarjetas con diferentes alimentos (saludables y no saludables) y los niños deben clasificarlos en dos categorías, promoviendo el pensamiento crítico y la colaboración.
Cierre:
- Reflexión guiada: ¿Por qué es importante comer alimentos variados y saludables? ¿Qué aprendimos hoy? Compartir en círculo con apoyo de un mural visual elaborado.