Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación y registros diarios: seguir el proceso, participación en debates y actividades prácticas.
  • Preguntas clave: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo relaciono esto con mi comunidad?
  • Autoevaluación: reflexiones individuales sobre el aprendizaje, desafíos y logros (puede ser en diarios o portafolios).
  • Coevaluación: retroalimentación entre pares sobre los productos y participaciones, usando rúbricas sencillas que valoren creatividad, contenido y trabajo en equipo (ej.: “¿El manual es claro y completo?”).

Este enfoque promueve el aprendizaje activo, crítico y contextualizado, donde los adolescentes se convierten en agentes de cambio en su comunidad, fortaleciendo sus habilidades interdisciplinarias y su identidad cultural.

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