Taller de creación artística: usar materiales manipulables (papel, colores, telas, instrumentos musicales) para diseñar propuestas.
Juegos de sonidos: explorar diferentes ruidos y entonaciones para crear pequeñas composiciones musicales o sonidos que representen su comunidad escolar.
Comprensión y producción
Los niños crean una propuesta artística (puede ser mural, canción, obra teatral, danza) que refleje lo que quieren mejorar.
Interpretan y ensayan sus producciones en grupo, integrando movimientos, sonidos y palabras.
Reconocimiento
Presentación preliminar a otra clase o en círculo: ¿Qué nos gusta de nuestra propuesta? ¿Qué podemos mejorar?
Reflexión guiada: ¿Cómo nos sentimos al crear y compartir? ¿Qué aprendimos?
Corrección
Ajustan sus producciones según la retroalimentación, reforzando el trabajo en equipo y la creatividad.
Fase 3: Intervención
Nombre del Momento
Actividades Sugeridas
Integración
Preparan una exposición o evento en la escuela donde compartan sus propuestas artísticas con toda la comunidad escolar.
Elaboran carteles, presentaciones orales, pequeñas obras teatrales o presentaciones musicales.
Difusión
Invitan a padres, maestros y compañeros a ver sus creaciones y escuchar sus mensajes positivos.
Utilizan recursos visuales y sonoros para hacer presentaciones atractivas.
Consideraciones
Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos de este proceso? ¿Qué nos gustaría seguir creando?
Registro fotográfico o en video de las actividades y presentaciones para evidenciar el proceso.
Avances
Evaluación del proyecto: ¿Logramos nuestras metas? ¿Qué nos gustó más? ¿Qué podemos mejorar en futuros proyectos?