Nombre del Proyecto: Un día en la escuela Asunto o Problema Principal a Abordar: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y la comunidad. Tipo: Por Fases Metodológicas Mes: Septiembre Escenario: Escuela Metodología(s): Comunitario Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos)
Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y la comunidad.
Lenguajes (PDA)
Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que destaquen aspectos valiosos de la escuela o comunidad.
Construye propuestas artísticas colectivas usando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para promover el bien común.
Explora y combina sonidos y palabras para jugar con su orden, entonación y modifica letras de canciones siguiendo ritmos (Fuente: Libro, Pág. X).
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
Nombre del Momento
Actividades Sugeridas
Identificación
Dinámica "Mi escuela ideal": los niños dibujarán o expresarán en palabras qué les gustaría mejorar en su escuela.
Ronda de diálogo: ¿Qué cosas bonitas y no tan bonitas vemos en nuestra escuela? ¿Qué podemos cambiar?
Recuperación
Preguntas guiadas: ¿Qué saben sobre el arte y cómo puede ayudarnos a mejorar nuestro entorno? (Explorando conocimientos previos).
Pequeña exploración: escuchar una canción o leer un poema sobre la comunidad escolar (Fuente: Libro, Pág. X).
Planificación
En equipos, los niños seleccionan una propuesta artística para mejorar algún espacio o aspecto de la escuela.
Definen roles: quién dibuja, quién canta, quién cuenta, etc., para comenzar a planear su proyecto colectivo.