Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Un día en la escuela
Asunto o Problema Principal a Abordar: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y la comunidad.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Escuela
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos)	Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y la comunidad.
Lenguajes (PDA)	Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que destaquen aspectos valiosos de la escuela o comunidad.
	Construye propuestas artísticas colectivas usando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para promover el bien común.
	Explora y combina sonidos y palabras para jugar con su orden, entonación y modifica letras de canciones siguiendo ritmos (Fuente: Libro, Pág. X).

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Identificación	Dinámica "Mi escuela ideal": los niños dibujarán o expresarán en palabras qué les gustaría mejorar en su escuela.
	Ronda de diálogo: ¿Qué cosas bonitas y no tan bonitas vemos en nuestra escuela? ¿Qué podemos cambiar?
Recuperación	Preguntas guiadas: ¿Qué saben sobre el arte y cómo puede ayudarnos a mejorar nuestro entorno? (Explorando conocimientos previos).
	Pequeña exploración: escuchar una canción o leer un poema sobre la comunidad escolar (Fuente: Libro, Pág. X).
Planificación	En equipos, los niños seleccionan una propuesta artística para mejorar algún espacio o aspecto de la escuela.
	Definen roles: quién dibuja, quién canta, quién cuenta, etc., para comenzar a planear su proyecto colectivo.