Planeación Didáctica de Primer Grado

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1:

Sensibilización

  • Visita al entorno cercano: Paseo por la escuela y comunidad para observar lugares y personas que ayudan y que necesitan apoyo.
  • Charla en círculo: ¿Qué lugares visitamos? ¿Quiénes trabajan allí? ¿Cómo podemos colaborar?

Etapa 2:

Lo que sé y quiero saber

  • Registro de ideas: ¿Qué sabemos sobre nuestro barrio y la escuela?
  • Mapa simple: Dibujar el entorno y señalar lugares importantes o que necesitan ayuda.

Etapa 3:

Planificación

  • Diseño de una propuesta: Crear en equipo un cartel, una carta o un pequeño proyecto para mejorar algún aspecto del entorno escolar o comunitario.

Etapa 4:

Ejecución

  • Acción concreta: Limpieza del patio, plantación de flores o recolección de juguetes o libros para donar.

Etapa 5:

Compartir y reflexionar

  • Reunión de evaluación: Compartir lo que hicieron, qué aprendieron y cómo se sintieron.
  • Registro fotográfico: Documentar la actividad.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Nombre: Mural de Presentaciones y Cuidado del Cuerpo
Descripción: Un mural en el aula donde cada niño exhibe su dibujo, escrito o dramatización de su presentación y recomendaciones para cuidar su cuerpo y respetar a los compañeros.
Criterios de Evaluación:

  • Participa activamente en la presentación y actividades.
  • Escribe su nombre y una característica personal con apoyo.
  • Muestra respeto y atención durante las presentaciones de sus compañeros.
  • Contribuye en la creación del mural y en la exposición del trabajo.

Evaluación

  • Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre mis compañeros? ¿Me gustó compartir? ¿Qué puedo mejorar?
  • Coevaluación: Preguntas sencillas: ¿Qué te gustó del trabajo de tu compañero? ¿Qué podemos hacer para respetarnos mejor?
  • Rúbrica sencilla:
  • Participación activa: 3 puntos (si participa, comparte ideas, ayuda).
  • Respeto: 3 puntos (si escucha, espera su turno, respeta).
  • Creatividad: 2 puntos (si aporta ideas originales).
  • Esfuerzo: 2 puntos (si pone interés en las tareas).

Este proyecto busca promover en los niños habilidades sociales, reconocimiento de sí mismos y de los demás, además de fortalecer la comunicación, colaboración y el respeto en un contexto lúdico y significativo.

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