Fase 3: Intervención

Integración

• Presentación en Grupo: Cada niño comparte su texto o dibujo con toda la clase, fomentando la expresión oral y la autoestima.
• Juego de Roles: Simular pequeñas situaciones donde deben respetarse y valorarse, como "El amigo que ayuda".

Difusión

• Exposición en la Escuela: Montar un mural o rincón con los trabajos de los niños, invitando a otras clases y familias a conocerlos.
• Cuento Colectivo: Crear una historia en grupo donde cada niño aporta una parte, reforzando el trabajo en equipo y el respeto.

Consideraciones

• Reflexión Grupal: Dialogar sobre lo que aprendieron acerca de sus compañeros y la importancia de respetar las diferencias.
• Registro Visual del Proceso: Fotografiar actividades, para recordar y valorar el proceso.

Avances

• Evaluación Participativa: Pequeña rueda de preguntas: ¿Qué te gustó?, ¿Qué aprendiste?, ¿Qué podemos mejorar?

Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Exploración del Cuerpo Humano: Mostrar imágenes o modelos simples del cuerpo externo, nombrando partes y sus funciones básicas.
• Charla Participativa: ¿Qué hacemos para cuidar nuestro cuerpo?
  (Fuente: Libro, pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formulación de Preguntas: ¿Por qué nos duele la cabeza? ¿Qué pasa si no comemos bien?
• Hipótesis: Los niños sugieren ideas sobre cómo cuidar su cuerpo.

Fase 3

Conclusiones

• Experimentación Simple: Observar cómo el agua limpia elimina la suciedad de un dibujo o figura pequeña.
• Registro: Dibujar o escribir qué aprendieron.

Fase 4

Diseño, Evaluación y Divulgación

• Propuestas de Cuidado: Crear carteles con consejos para cuidar el cuerpo.
• Presentación: Compartir en el aula lo aprendido con dibujos y palabras.