Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Explorando la biblioteca
Asunto o Problema Principal a Abordar: Registra sobre un tema de su interés por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video a partir de la lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer. | Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información. |
*(Fuente: Libro "El aprendizaje en la infancia", Pág. 45)*
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Charla motivadora: "¿Qué es una biblioteca?" con imágenes y cuentos cortos.
- Actividad 2: Recapitulación rápida: "¿Qué saben sobre los libros y las bibliotecas?" en rondas de palabras y dibujos en la pizarra.
Desarrollo:
- Actividad 3: Visita virtual o real a la biblioteca del centro escolar o en imágenes. Los niños observan y seleccionan un libro o fuente de información que les llame la atención. *(Fuente: Guía de visitas virtuales a bibliotecas escolares)*
- Actividad 4: En parejas, cada niño escoge un tema que le interese (animales, plantas, personajes, lugares) y lo comparte con su compañero.
Cierre:
- Construcción colectiva: Cada niño comparte en qué tema se interesó y qué le gustaría investigar más. Se dibuja un esquema simple en el pizarrón con los temas seleccionados.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Pregunta motivadora: "¿Qué información podemos obtener de los libros o videos?"
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: los niños mencionan diferentes fuentes de información que conocen (libros, videos, fotos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura guiada de un cuento o texto corto (ejemplo: "El pequeño explorador" - adaptado para niños). Se trabaja en identificar ideas principales y detalles importantes. *(Fuente: Libro "Cuentos para aprender", Pág. 22)*
- Actividad 4: Los niños dibujan o graban en video una escena o dato importante del texto, usando materiales manipulables o dispositivos sencillos.
Cierre:
- Compartir en pequeños grupos lo que dibujaron o grabaron, explicando por qué eligieron esa parte del texto.