Miércoles

Inicio:

• Juego de asociación: Relacionar imágenes de especies con sus hábitats y funciones.
• Recapitulación: ¿Por qué es importante conservar la biodiversidad?

Desarrollo:

• Taller de experimentos simples: cómo los cambios en el ambiente afectan a las plantas y animales (ejemplo: germinación en diferentes condiciones).
• Debate guiado: ¿Qué pasaría si desaparecieran algunas especies en nuestro entorno? (pensamiento crítico).

Cierre:

• Escribir una carta a una autoridad (alcalde, director de comunidad) proponiendo acciones para conservar la biodiversidad.

Jueves

Inicio:

• Ronda de preguntas: ¿Qué acciones diarias afectan a los seres vivos en nuestro entorno?
• Actividad de recuperación: Lista de acciones positivas y negativas que realizamos en casa y escuela.

Desarrollo:

• Proyecto en grupos: Crear una campaña de concientización (carteles, jingles, videos cortos) sobre la protección de especies en riesgo.
• Uso de material manipulable: carteles hechos con materiales reciclados.

Cierre:

• Presentación breve de las campañas y retroalimentación entre pares.

Viernes

Inicio:

• Juego de memoria con imágenes de especies y sus amenazas.
• Pregunta motivadora: ¿Qué aprendimos sobre la biodiversidad y su protección?

Desarrollo:

• Redacción colectiva: Escribir un cuento o narración sobre un héroe que salva especies en peligro en su comunidad, usando textos expositivos y narrativos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Elaboración de un mural grupal que represente la comunidad cuidando su biodiversidad.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué puedo hacer yo para cuidar la biodiversidad? Compartir ideas y compromisos.

Semana 2

(Se repiten actividades similares con mayor profundización, actividades de investigación, entrevistas a expertos comunitarios, y preparación de un producto final).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: "Nuestro compromiso con la biodiversidad"
Descripción: Los estudiantes crearán un plan de acción comunitario, con propuestas concretas para proteger especies en peligro y promover hábitos saludables para el medio ambiente. Este plan incluirá textos expositivos, dibujos, y un video breve.
Criterios de evaluación: