Semana 2
*(Se repite la estructura con actividades progresivamente más participativas y reflexivas, reforzando los aprendizajes y promoviendo acciones concretas en la comunidad).*
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre del Producto: *"Nuestro compromiso ecológico"* — Un mural colaborativo y un cartel con acciones concretas para cuidar el medio ambiente, presentado en la comunidad escolar y en espacios públicos cercanos.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y colaboración en actividades grupales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Comprensión de los conceptos de ecosistemas y su interdependencia | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y pertinencia en la elaboración de carteles y murales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión y compromiso en acciones de cuidado ambiental | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presentación del producto final en la comunidad | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: acompañar y documentar participaciones, diálogos y actitudes.
- Listas de cotejo: para verificar la ejecución de actividades y participación en tareas específicas.
- Rúbricas sencillas: evaluar creatividad, comprensión y compromiso en los productos.
- Preguntas reflexivas: al final de cada actividad, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué podrían mejorar.
- Autoevaluación y coevaluación: los niños valoran su propio trabajo y el de sus compañeros, fomentando la autonomía y la colaboración.
Este proyecto busca fortalecer la conciencia ecológica, promover acciones responsables y desarrollar habilidades de pensamiento crítico, expresión oral y trabajo colaborativo en un enfoque inclusivo y comunitario, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.