Fase | Actividad | Descripción | Recursos y Materiales | Propósito y Competencias |
|---|---|---|---|---|
Inicio | Recuperación y conexión | Los estudiantes revisan gráficas, estadísticas o datos relacionados con bienestar social, salud mental y relaciones interpersonales. Se fomenta un debate sobre la percepción de su propia identidad y relaciones. | Datos estadísticos, gráficas, recursos digitales (p. ej., infografías), pizarras digitales | Reconocer la importancia de los datos en la comprensión del entorno social y personal. Promover la reflexión crítica sobre cómo se representan y usan los datos. |
Desarrollo | Análisis de datos | Los alumnos recopilan, analizan y visualizan información sobre diferentes formas de ser y relacionarse en sus comunidades, usando herramientas digitales y estadística básica. | Software de análisis (Excel, Google Sheets), cuestionarios, encuestas sociales, materiales manipulables (tarjetas, fichas) | Desarrollar habilidades analíticas, interpretación de datos y relaciones con el bienestar social. Reflexionar sobre cómo los datos reflejan las formas de ser y actuar. |
Cierre | Presentación y reflexión | Cada grupo presenta sus análisis, argumenta sobre las tendencias observadas y propone acciones para fortalecer relaciones positivas en su comunidad. | Presentaciones digitales, carteles, debates | Fomentar la argumentación basada en datos, pensamiento crítico y la toma de decisiones informadas para el bienestar colectivo. |
Planeación
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