Contenidos y PDAs en las fases
Tabla de Contenidos y PDAs
Fase | Contenido | Actividades | Productos/Productos Auténticos |
|---|---|---|---|
Presentamos | Cultura y tradiciones del Día de Muertos, valores de respeto y memoria. | Video, preguntas reflexivas. | Participación en diálogo y reflexión escrita breve. |
Recolectemos | Textos expositivos, conocimientos previos sobre estructura y coherencia. | Rueda de palabras, mapa mental. | Listado de ideas previas y dudas. |
Formulemos | Elementos de textos expositivos, planificación del contenido. | Lluvia de ideas, esquema del texto. | Plan de texto estructurado. |
Organizamos | Trabajo en equipo, roles y tareas. | Planificación de actividades. | Cronograma y roles definidos. |
Construimos | Elaboración del texto y material visual. | Redacción, uso de materiales manipulables. | Texto expositivo elaborado, cartel informativo. |
Comprobamos y analizamos | Evaluación y reflexión. | Retroalimentación, rúbricas. | Textos corregidos, reflexiones. |
Compartimos | Presentación final, socialización del aprendizaje. | Presentación oral, exhibición. | Cartel final y exposición en clase. |
Producto y Evaluación
Producto
Cartel informativo sobre una tradición del Día de Muertos, que incluya textos expositivos con estructura lógica, imágenes ilustrativas y conectores adecuados, elaborado en equipo y presentado en clase.
Criterios de Evaluación
- Claridad y coherencia en la exposición escrita y oral.
- Uso correcto de conectores y estructura lógica.
- Creatividad en el diseño y presentación.
- Participación activa y colaboración en equipo.
- Reflexión personal sobre el proceso de aprendizaje.
Rúbrica sencilla
Criterio | Excelente | Bueno | Necesita Mejorar |
|---|---|---|---|
Claridad y coherencia | Ideas bien organizadas, fáciles de entender | Ideas mayormente claras, algunos detalles confusos | Difícil de entender, falta de organización |
Uso de conectores | Correctos y variados | Algunos errores o poca variedad | Poco uso o uso inadecuado |
Creatividad y presentación | Muy atractiva y original | Atractiva y ordenada | Poco atractiva o desorganizada |
Participación y colaboración | Todos participan activamente | La mayoría participa | Participación limitada |
Este proyecto permite que los niños descubran, comprendan y comuniquen sus conocimientos sobre tradiciones mexicanas, fortaleciendo su pensamiento crítico, habilidades de expresión y trabajo en equipo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.