Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Día de Muertos: Historias y Tradiciones
Asunto o Problema Principal a Abordar: Dificultades para redactar textos coherentes y con estructura lógica.
Tipo: Por Fases Metodológicas (Aprendizaje basado en problemas)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, actividades lúdicas y creativas.
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, expresión oral, colaboración, resolución de problemas.
Contenidos:

Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración.

PDAs:

Producto final: Cartel informativo sobre alguna tradición del Día de Muertos, incluyendo textos expositivos con estructura clara.
Criterios: Claridad, coherencia, uso adecuado de conectores, creatividad y trabajo en equipo.

Desarrollo de la planeación por fases metodológicas

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento	Descripción	Actividades Sugeridas
Presentamos	Reflexión inicial sobre la importancia de nuestras tradiciones y su significado en la cultura mexicana, conectando con valores éticos y sociales.	Video corto sobre el Día de Muertos (recursos visuales y música tradicional). Pregunta inicial: "¿Por qué celebramos el Día de Muertos y qué nos enseña sobre nuestras tradiciones y respeto por los seres queridos?" (Fomentar la reflexión).
Recolectemos	Identificación del conocimiento previo y experiencias de los alumnos sobre textos expositivos, tradiciones y la celebración.	Rueda de palabras: cada alumno comparte una palabra o idea que relacionen con el Día de Muertos. Mapa mental colectivo en la pizarra: ¿Qué sabemos y qué queremos aprender?
Formulemos	Delimitación del problema: ¿Cómo podemos redactar textos claros y estructurados que expliquen tradiciones del Día de Muertos?	Lluvia de ideas en grupos pequeños: ¿Qué elementos necesita un texto expositivo? Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos crear un texto que explique con claridad y coherencia una tradición del Día de Muertos?"
Organizamos	Planificación del trabajo en equipo y definición de roles.	Formación de equipos de 3-4 alumnos. Asignación de roles: investigador, redactor, ilustrador, presentador. Elaboración de un plan de trabajo sencillo y cronograma.
Construimos	Elaboración de textos y productos creativos.	Investigación en libros, internet y recursos visuales. Creación de esquemas y mapas conceptuales. Redacción en borrador de un texto expositivo con estructura clara (introducción, desarrollo, conclusión). Uso de material manipulable: tarjetas con conectores, diagramas, pictogramas.
Comprobamos y analizamos	Revisión y reflexión sobre los textos elaborados.	Intercambio de textos entre equipos para retroalimentación (coevaluación). Uso de rúbricas sencillas: ¿Es claro? ¿Tiene coherencia? ¿Incluye datos relevantes? Reflexión individual y grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos mejorar?
Compartimos	Presentación y socialización de productos finales.	Exhibición del cartel informativo en el aula. Presentación oral por equipos, explicando su contenido y proceso. Debate sobre la importancia de mantener vivas nuestras tradiciones y respetar las diferencias culturales.

Contenidos y PDAs en las fases

Tabla de Contenidos y PDAs

Fase	Contenido	Actividades	Productos/Productos Auténticos
Presentamos	Cultura y tradiciones del Día de Muertos, valores de respeto y memoria.	Video, preguntas reflexivas.	Participación en diálogo y reflexión escrita breve.
Recolectemos	Textos expositivos, conocimientos previos sobre estructura y coherencia.	Rueda de palabras, mapa mental.	Listado de ideas previas y dudas.
Formulemos	Elementos de textos expositivos, planificación del contenido.	Lluvia de ideas, esquema del texto.	Plan de texto estructurado.
Organizamos	Trabajo en equipo, roles y tareas.	Planificación de actividades.	Cronograma y roles definidos.
Construimos	Elaboración del texto y material visual.	Redacción, uso de materiales manipulables.	Texto expositivo elaborado, cartel informativo.
Comprobamos y analizamos	Evaluación y reflexión.	Retroalimentación, rúbricas.	Textos corregidos, reflexiones.
Compartimos	Presentación final, socialización del aprendizaje.	Presentación oral, exhibición.	Cartel final y exposición en clase.

Producto y Evaluación

Producto

Cartel informativo sobre una tradición del Día de Muertos, que incluya textos expositivos con estructura lógica, imágenes ilustrativas y conectores adecuados, elaborado en equipo y presentado en clase.

Criterios de Evaluación

Claridad y coherencia en la exposición escrita y oral.
Uso correcto de conectores y estructura lógica.
Creatividad en el diseño y presentación.
Participación activa y colaboración en equipo.
Reflexión personal sobre el proceso de aprendizaje.

Rúbrica sencilla

Criterio	Excelente	Bueno	Necesita Mejorar
Claridad y coherencia	Ideas bien organizadas, fáciles de entender	Ideas mayormente claras, algunos detalles confusos	Difícil de entender, falta de organización
Uso de conectores	Correctos y variados	Algunos errores o poca variedad	Poco uso o uso inadecuado
Creatividad y presentación	Muy atractiva y original	Atractiva y ordenada	Poco atractiva o desorganizada
Participación y colaboración	Todos participan activamente	La mayoría participa	Participación limitada

Este proyecto permite que los niños descubran, comprendan y comuniquen sus conocimientos sobre tradiciones mexicanas, fortaleciendo su pensamiento crítico, habilidades de expresión y trabajo en equipo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Ciclo Escolar 2025-2026

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