Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1: Sensibilización | Identificar necesidades en la comunidad escolar |
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Etapa 2: Lo que sé y quiero saber | Investigación sobre el problema |
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Etapa 3: Planificación | Diseñar acciones de servicio |
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Etapa 4: Ejecución | Realización del proyecto |
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Etapa 5: Evaluación y Reflexión | Compartir resultados y aprendizajes |
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Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA):
Nombre: Campaña escolar "Todos somos diferentes, todos somos iguales"
Criterios de evaluación:
- Diseño y creatividad del cartel o material de sensibilización.
- Participación activa en actividades y en la creación del producto.
- Capacidad para explicar cómo su acción promueve el respeto y la dignidad.
- Reflexión escrita o verbal sobre lo aprendido y cómo aplicarán lo aprendido en su comunidad.
Autoevaluación y Coevaluación:
- Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre el trato digno? ¿Qué puedo hacer para respetar más a los demás?
- Rúbrica sencilla:
Criterio | Excelente | Bueno | Necesita mejorar |
|---|---|---|---|
Participación | Participé en todas las actividades y ayudé a otros | Participé en la mayoría | Participé poco y no ayudé |
Creatividad | Mis ideas y materiales fueron muy originales y claros | Algunas ideas fueron originales | Necesito mejorar en creatividad |
Reflexión | Expresé claramente lo que aprendí | La reflexión fue adecuada | Necesito practicar cómo expresar ideas |
Este diseño promueve la participación activa, el pensamiento crítico, el reconocimiento de derechos y la valoración de la diversidad, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.