Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: acompañar y registrar la participación en actividades, en especial en la creación del mapa, líneas de tiempo y mural.
  • Listas de cotejo: para verificar la participación y aportaciones individuales y grupales.
  • Rúbricas sencillas: evaluar creatividad, colaboración, comprensión y expresión oral en las presentaciones.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué les gustaría explorar más.

Este esquema promueve un aprendizaje activo, creativo y significativo, fortaleciendo el sentido de pertenencia y la identidad social de los niños, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y sus enfoques inclusivos y culturales.

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