Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Presentamos | Introducir el problema ético y social del uso irresponsable de energía eléctrica. |
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- Debate inicial: ¿qué pasa si seguimos usando energía sin control? |
Recolectemos | Indagar conocimientos previos y percepciones sobre el tema. |
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- Mapa conceptual colectivo con ideas previas. |
Formulemos | Definir claramente el problema ético y social. |
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- ¿Cuál es el problema social y ambiental del uso de energía eléctrica?
- ¿Qué responsabilidades tenemos como individuos y comunidad?
- Discusión para delimitar el problema. |
Organizamos | Planificación de estrategias para investigar y resolver el problema. |
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- Elaborar un plan de acción para recopilar información (visitas, entrevistas, investigación en línea). |
Construimos | Ejecutar las estrategias y recopilar información. |
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- Recopilar datos sobre consumo en la escuela y en casa mediante cuestionarios. |
Comprobamos y analizamos | Evaluar resultados y reflexionar sobre el impacto. |
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- Reflexionar en grupo si las hipótesis iniciales se confirmaron o modificaron. |
Compartimos | Socializar las soluciones y valorar los aprendizajes. |
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- Exponer en la escuela o comunidad las propuestas para reducir el impacto ambiental. |
Producto y Evaluación
Producto:
Campaña de concienciación sobre uso responsable de energía y agua. Incluye posters, folletos, videos cortos o dramatizaciones que reflejen el impacto del consumo y las acciones para reducirlo. La evidencia será evaluada con una rúbrica que valora creatividad, claridad del mensaje, participación y reflexión crítica.