Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Explorando la Inteligencia Artificial y su Impacto en la Comunicación Técnica
- Asunto o Problema: ¿Cómo influye la inteligencia artificial en la forma en que comunicamos y representamos información técnica en nuestra comunidad?
- Tipo: Semanal (5 días)
- Grado: Tercer grado de secundaria
- Edad: 14-17 años
- Escenario: Aula y recursos digitales
- Metodologías: Aprendizaje Basado en Indagación (ABI), enfoque STEAM, aprendizaje colaborativo
- Ejes Articuladores: Pensamiento Crítico, Comunicación y Representación Técnica, Innovación y Creatividad
- Contenidos y PDAs:
Materia | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Tecnología | Comunicación y representación técnica | Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad. |
Ciencias | Impacto social y ético de la inteligencia artificial | Reflexiona y argumenta sobre el uso responsable y ético de la IA en contextos sociales y comunitarios. |
Matemáticas | Datos, algoritmos y lógica en IA | Analiza y aplica conceptos matemáticos en algoritmos básicos de IA y en la representación de datos. |
Comunicación | Argumentación, expresión oral y escrita | Desarrolla textos argumentativos y presentaciones orales sobre el impacto de la IA en la comunicación técnica. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de "¿Qué tan inteligente es tu asistente?" (demostraciones con asistentes virtuales, apps de IA). Se invita a los estudiantes a comentar sus experiencias y percepciones iniciales sobre la IA.
- Actividad 2: Lluvia de ideas y debate sobre: ¿De qué manera la inteligencia artificial transforma la comunicación y representación técnica en diferentes ámbitos sociales? Se conectan conocimientos previos de ciencias, tecnología y comunicación.
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación y análisis de un video documental sobre la historia y avances de la IA en la comunicación técnica (recursos digitales). Los estudiantes investigan en grupos sobre diferentes aplicaciones de IA en comunidades (ej. traducción automática, asistentes virtuales, robots en la industria).
- Actividad 4: Lectura guiada y discusión del capítulo inicial del libro "Inteligencia Artificial y Sociedad" (Fuente: <Libro>, Pág. X), relacionando conceptos con ejemplos actuales. Se realiza un mapa conceptual colectivo.
Cierre:
- Reflexión escrita individual: ¿Cómo crees que la IA puede mejorar o complicar la comunicación técnica en tu comunidad?
- Planteamiento del reto para el día siguiente: ¿Qué elementos técnicos y éticos deben considerarse al integrar IA en procesos comunitarios?