Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del valor de la diversidad familiar | La historieta refleja claramente diferentes tipos de familias y su convivencia. | La historieta muestra algunas ideas sobre diversidad familiar. | La historieta no evidencia comprensión sobre diversidad familiar. | Se observa interés y participación activa en la creación. |
Creatividad y expresión visual y escrita | La historieta es creativa, bien ilustrada y claramente escrita. | La historieta tiene algunos elementos creativos y claros. | La historieta requiere mayor atención en aspectos creativos y claros. | Se fomenta el uso de materiales manipulables y el trabajo en equipo. |
Participación y colaboración | Todos los integrantes aportan ideas y roles con compromiso. | La mayoría participa activamente en las actividades. | La participación es limitada o desigual. | Se promueve el respeto y la escucha en el equipo. |
Autoevaluación y reflexión | Los niños expresan qué aprendieron y qué mejorarían. | Hay reflexiones básicas sobre el proceso. | Poca o ninguna reflexión registrada. | Se propone guías sencillas para reflexionar. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Historieta familiar colectiva
Criterios para evaluar:
- Incluye diferentes tipos de familias y convivencia.
- Utiliza recursos visuales y escritos que reflejan emociones y diversidad.
- Presenta un mensaje positivo sobre el respeto y la inclusión.
- Participan todos los integrantes en la elaboración y presentación.
Evidencia:
- La historieta impresa o digital, acompañada de una breve exposición oral o compartida con la comunidad escolar y familiar.
Criterios de aceptación:
- Mínimo 4 historias diferentes que reflejen la diversidad familiar.
- Uso de materiales manipulables y recursos visuales atractivos.
- Participación activa de todos los integrantes en la presentación final.
Este proyecto promueve la comprensión, valoración y respeto por la diversidad familiar, fortaleciendo el sentido de pertenencia, afecto y convivencia armónica, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.