Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego simbólico: Usando títeres de mano o marionetas, representan pequeñas escenas de la pastorela (material manipulable).
• Actividad 2: Reflexión: ¿Cómo ayuda el uso de títeres a expresar emociones y personajes?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear títeres: Los niños fabrican sus propios títeres con materiales reciclados (calcetines, papel, botones).
• Actividad 4: Ensayo con títeres: Practican escenas usando los títeres, promoviendo la creatividad y la expresión oral.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos qué personajes crearon y qué emociones quisieron transmitir.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento colectivo: Entre todos, construyen una historia de pastorela, turnándose para agregar partes, usando expresiones de cortesía.
• Actividad 2: Visualización de esquemas: Dibujan el esquema de su historia en un cartel, destacando personajes y mensaje.

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación de la presentación: En grupos, ensayan la lectura dramatizada de su historia, cuidando la expresión y el respeto.
• Actividad 4: Ensayo general: Presentan su historia ante pequeños públicos, recibiendo retroalimentación positiva y constructiva.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre trabajar en equipo y comunicar con respeto?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: ¿Qué personaje de la pastorela soy? Usando pistas y gestos.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué pasos hemos dado para hacer nuestra pastorela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Diseño del escenario: Dibujan y construyen un escenario simple con materiales reciclados, integrando elementos culturales.
• Actividad 4: Ensayo de escenas en el escenario: Practican movimientos y gestos, promoviendo la coordinación y el respeto por el espacio.

Cierre:

• Compartir una experiencia positiva del día y qué les gustaría mejorar.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: “El espejo”: En parejas, imitan y comentan los movimientos y gestos de sus compañeros, promoviendo la observación y la colaboración.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué nos hace sentir la historia que estamos preparando?

Desarrollo:

• Actividad 3: Incorporar música y sonidos: Agregan efectos sonoros y música tradicional para enriquecer la dramatización.
• Actividad 4: Ensayo con todos los elementos: Narración, personajes, escenario, sonidos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué fue lo más divertido y qué podemos mejorar?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Revisión y ajuste: Cada grupo evalúa su progreso y propone cambios.
• Actividad 2: Preguntas para autoevaluar: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Ensayo final: Presentación completa ante una audiencia de compañeros y maestras.
• Actividad 4: Registro fotográfico y audiovisual: Documentan su trabajo para evidenciar su proceso (PDA).

Cierre:

• Comentarios de los espectadores y reflexión sobre la experiencia.