Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un *Portafolio de acciones técnicas en procesos artesanales*, que incluye:
- Mapas conceptuales y esquemas de acciones técnicas.
- Prototipos o esquemas de propuestas innovadoras.
- Presentaciones orales y escritas argumentando la importancia de cada acción y su impacto social y cultural.
- Una exposición final en comunidad o escuela que integre todos los elementos, mostrando el valor del trabajo humano en la transformación de materiales.
Criterios de evaluación:
Criterio | Nivel avanzado | Nivel satisfactorio | Nivel en desarrollo |
|---|---|---|---|
Investigación y análisis | Demuestra profundo entendimiento de acciones técnicas y sus funciones, usando múltiples fuentes y ejemplos. | Comprende conceptos básicos y realiza análisis adecuados. | Presenta ideas superficiales o incompletas. |
Creatividad e innovación | Propone acciones técnicas originales y sostenibles, con evidencia práctica. | Propone mejoras o adaptaciones, con fundamento. | Ideas poco desarrolladas o sin relación con la comunidad. |
Comunicación | Expresa ideas con claridad, coherencia y fundamentación en diferentes formatos (oral, escrito, visual). | Comunicación adecuada, con algunos errores menores. | Dificultades para expresar ideas claramente. |
Valoración cultural y social | Reflexiona críticamente sobre el impacto del trabajo artesanal y las acciones tecnológicas en la comunidad. | Reconoce aspectos culturales relevantes. | Presenta ideas superficiales o desconectadas de la realidad comunitaria. |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Registro de participación activa en debates, investigaciones y propuestas.
- Preguntas clave: ¿Qué aprendí? ¿Cómo puedo mejorar mi propuesta? ¿Qué valor tiene el trabajo artesanal en mi comunidad?
- Autoevaluación: Reflexiones escritas sobre el proceso y los aprendizajes, usando preguntas guía.
- Coevaluación: Retroalimentación entre pares en proyectos, promoviendo el respeto y la crítica constructiva.
- Rúbrica sencilla: Para cada actividad, evaluar comprensión, creatividad, colaboración, y expresión.
Este plan promueve un aprendizaje crítico, interdisciplinario y contextualizado, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo las capacidades analíticas, creativas y sociales de los adolescentes, y valorando su entorno cultural y técnico.