Etapa 1: Punto de partida

Sensibilización sobre la importancia del cuidado del entorno y la gestión de residuos en la comunidad.

• Charla breve con imágenes y videos sobre comunidades limpias y su impacto en la salud.
• Dinámica de identificación de basura en el patio o en fotos de la comunidad.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Investigar las prácticas culturales y acuerdos familiares sobre el manejo de residuos.

• Entrevistas simuladas o reales con familiares y vecinos.
• Preparar un cuestionario sencillo y compartir las respuestas en clase.

Etapa 3: Planificamos el servicio

Diseñar una campaña o actividad comunitaria para reducir la basura.

• Crear carteles, folletos o dramatizaciones que promuevan buenas prácticas.
• Definir tareas: recolección, sensibilización, elaboración de materiales reutilizables.

Etapa 4: Ejecutamos el servicio

Realización de la campaña de limpieza o sensibilización en la comunidad.

• Limpieza en la escuela o en un espacio cercano.
• Reparto de folletos y charlas cortas a vecinos y compañeros.
• Elaboración de objetos con materiales reutilizados para donar o usar en la escuela.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos

Reflexión y evaluación del impacto del servicio.

• Reunión para compartir experiencias y aprendizajes.
• Elaborar un mural o cartel colectivo con los logros y compromisos futuros.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué cambios hicimos?

Comprendió la importancia de reducir, reutilizar y reciclar en la comunidad

☑

☐

☐

La explicación fue clara y participativa.

Participó activamente en las actividades colectivas y en la creación del producto final

☑

☐

☐

Demostró interés y colaboración.

Indagó y compartió ideas sobre prácticas culturales y acuerdos familiares

☑

☐

☐

Se evidencian entrevistas y aportaciones en clase.

Elaboró un producto creativo que refleja su aprendizaje

☑

☐

☐

El mural y los carteles muestran su participación.

Reflexionó sobre el impacto de sus acciones en la comunidad

☑

☐

☐

La reflexión fue profunda y significativa.