Fase 1: Inicio y Conocimientos Previos

Presentar el tema y activar conocimientos previos sobre fuerza, movimiento y calor.

• Actividad lúdica de recuperación: "¿Qué fuerza necesitas para mover diferentes objetos?" (mostrar objetos de diferentes pesos y solicitar a los niños que propongan cómo moverlos).
• Diálogo guiado sobre experiencias cotidianas relacionadas con fuerza y calor (ejemplo: empujar una puerta, frotar las manos).

Fase 2: Preguntas de indagación y Hipótesis

Formular preguntas sobre cómo diferentes fuerzas afectan el movimiento y cómo el calor puede influir en el funcionamiento de objetos.

• "¿Cómo podemos mover objetos pesados sin esforzarnos mucho?"
• Experimentar con diferentes fuerzas usando palitos, pelotas, y rampas improvisadas.
• Proponer hipótesis: "Si aplicamos más fuerza, el objeto se mueve más rápido".

Fase 3: Análisis y Conclusiones

Observar los experimentos y sacar conclusiones sobre la relación entre fuerza, calor y movimiento.

• Registrar en un cartel los resultados de los experimentos.
• Discusión en grupos sobre las hipótesis, si se cumplen o no, y por qué.
• Referencia: (Fuente: Libro, Pág. X) sobre cómo la fricción genera calor y su efecto en los objetos.

Fase 4: Diseño, Construcción y Divulgación

Crear un carro transportador que requiera menor fuerza y explicar su funcionamiento.

• Diseñar en papel y construir con materiales reutilizables un carro que pueda mover objetos con menos fuerza.
• Incorporar conceptos de fuerzas y calor en la explicación del diseño.
• Presentar en pequeños grupos y compartir con la clase.

Complementos: Habilidades y Vida Cotidiana

Promover la colaboración, la resolución de problemas y la reflexión sobre el uso responsable de las fuerzas.

• Juegos cooperativos que impliquen aplicar fuerzas de diferentes intensidades.
• Reflexión sobre cómo usar la fuerza y el calor en la vida diaria para mejorar tareas cotidianas.