Planeación Didáctica de Primer Grado

Nombre del Proyecto: PALABRAS QUE DAN PAZ
Asunto o Problema Principal a Abordar: Promover la participación y el sentido de comunidad de las y los estudiantes a través de la construcción de las pautas de buen trato para la convivencia escolar pacífica.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos):

• Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o la comunidad.

Producto de Aprendizaje:

• Construcción colectiva de un mural con frases de buen trato y ejemplos de convivencia pacífica, que refleje las voces y acuerdos de la comunidad escolar.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Día 1: Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño dice su nombre y comparte una palabra que le haga sentir en paz (ejemplo: amor, alegría, calma).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué significa para ustedes "paz" y "buen trato"? En una nube de palabras, escriben sus ideas en una cartulina grande o en la pizarra (Fuente: libro de actividades de convivencia, pág. 12).

Desarrollo:

• Actividad 3: Cuento participativo: “La historia de Mateo y su amigo”, donde se muestran ejemplos de buenas maneras y cómo se sienten cuando se tratan con respeto. Los niños escuchan, participan en la dramatización y expresan qué acciones los hacen sentir en paz.
• Actividad 4: En grupos pequeños, dibujan escenas del cuento que muestran acciones de buen trato, usando material manipulable (papeles, colores, recortes).

Cierre:

• Compartir en círculo: cada grupo presenta su dibujo y explica cómo ayuda a la paz en la comunidad escolar. Reflexionan sobre qué acciones pueden practicar para mantener la paz.

Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: “¿Quién soy?” con tarjetas de personajes que representan acciones de respeto y amistad. Los niños identifican la acción y dicen cuándo la han visto o hecho.
• Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Qué podemos hacer para que todos nos sintamos en paz en la escuela? Escriben ideas en una lista en la pizarra.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de frases amables: con tarjetas de palabras positivas, los niños crean frases cortas de buen trato y las ilustran. Luego, las comparten en pequeños grupos.
• Actividad 4: Juego dramatizado: "El diálogo pacífico", en el que representan situaciones de conflicto y cómo resolverlas con palabras amables y respeto. (Fuente: Guía de convivencia escolar, pág. 45).

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre cómo ser amigos y mantener la paz? Cada niño comparte una acción que pondrá en práctica.