Presentamos

Reflexión inicial sobre identidad y comunidad

• Plantear la pregunta: "¿Por qué es importante conocernos y respetarnos en la escuela?"
• Mostrar imágenes de diferentes comunidades y preguntar qué tienen en común.

Recolectemos

Saber previo sobre la identidad y comunidad

• Dinámica de "Círculo de historias": cada niño comparte una breve historia familiar o algo que le hace sentir parte de su comunidad.

Formulemos

Definir el problema: ¿Cómo podemos conocernos mejor?

• Realizar un mapa conceptual en equipo sobre lo que saben y lo que quieren aprender sobre sus compañeros y comunidad.

Organizamos

Planificación del trabajo en equipo

• Formar pequeños grupos que diseñen actividades para aprender más sobre sus compañeros (entrevistas, dibujos, entrevistas).

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar entrevistas entre compañeros o con familiares para conocer historias y tradiciones.
• Crear un cartel o mural con los datos relevantes de cada niño y su historia familiar.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados y aprendizajes

• Revisar en grupo los murales o carteles, reflexionando sobre lo aprendido y lo que aún desean explorar.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar en una pequeña ceremonia o feria de historias familiares y tradiciones.
• Invitar a las familias a participar en una charla sobre historia personal y comunidad.