Presentamos

Introducir el problema ético/social de la colaboración y respeto en la tarea.

• Cuento: "La colmena que trabaja en equipo" para reflexionar sobre cooperación y cuidado.
• Pregunta: ¿Por qué es importante que las abejas trabajen juntas?

Recolectemos

Conocer lo que saben sobre colaboración y formas en la naturaleza.

• Dinámica: Mapa conceptual en grupo sobre formas en la naturaleza y el trabajo en equipo.
• Registro: Escribir o dibujar ideas previas en cartel.

Formulemos

Definir claramente el problema: ¿Cómo podemos aprender y colaborar para entender las formas geométricas?

• Actividad: Dialogar en equipos sobre cómo pueden investigar y ayudar a sus compañeros.

Organizamos

Planificar tareas y roles para la investigación y construcción.

• Organización: Grupos pequeños con roles: exploradores, constructores, registradores.

Construimos

Ejecutar el plan de investigación y construcción de modelos.

• Trabajo en equipo: Crear modelos de polígonos y compartir conocimientos.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados y reflexionar sobre el trabajo en equipo.

• Ronda de reflexión: ¿Qué aprendieron?, ¿cómo colaboraron?, ¿qué mejorar?

Compartimos

Socializar los productos y aprendizajes.

• Presentación: Cada equipo comparte su modelo y explica sus propiedades y el proceso.

Participación

Rara vez participa o necesita recordatorios.

Participa cuando se le pide.

Participa activamente y ayuda a sus compañeros.

Identificación de polígonos

Tiene dificultad para identificar sus lados y vértices.

Identifica correctamente algunos polígonos.

Identifica y describe claramente varias figuras.

Trabajo en equipo

Le cuesta colaborar y compartir ideas.

Colabora y comparte ideas cuando se le pide.

Colabora, comparte ideas y respeta opiniones.

Presentación

La exposición es confusa o incompleta.

La presentación es clara y organizada.

La exposición es creativa, clara y completa.