Día 2 (Martes)

Inicio:

• Actividad 1: Cuento narrado por el maestro:

Una historia sencilla sobre un personaje histórico local, usando recursos visuales.

• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos:

Pregunta: "¿Qué historias o leyendas conocen de su comunidad?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Narración y dramatización:

En grupos, los niños inventan y representan pequeñas escenas relacionadas con la historia del lugar.

• Actividad 4: Escribir un breve relato:

Cada niño escribe o ilustra una historia imaginada o real sobre su comunidad, usando recursos visuales y narrativos.

Cierre:

• Socialización de relatos y reflexiones sobre el valor de las historias locales.

Día 3 (Miércoles)

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica “¿Qué ha cambiado?”

Comparar fotos antiguas y actuales del lugar.

• Actividad 2: Recuperación de conocimientos:

Pregunta: "¿Qué cambios han notado en su comunidad en los últimos años?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Diálogo en grupo:

Discusión sobre las transformaciones del espacio y sus causas.

• Actividad 4: Construcción de líneas del tiempo:

En mural, colocan hechos importantes y cambios en la comunidad en orden cronológico.

Cierre:

• Reflexión: “¿Qué nos dice el pasado sobre nuestro presente?”

Día 4 (Jueves)

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema colectivo:

Crear una canción o poema sobre su comunidad, usando palabras significativas.

• Actividad 2: Recuperación de conocimientos:

¿Qué acciones hacen para cuidar su entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Propuesta de acciones:

En equipos, diseñan una campaña para cuidar un espacio comunitario (ej. limpieza, plantación).

• Actividad 4: Manos a la obra:

Planificación y posible ejecución de la acción (si es posible en la comunidad).

Cierre:

• Compartir la propuesta y reflexionar sobre cómo su participación ayuda a fortalecer su comunidad.

Día 5 (Viernes)

Inicio:

• Actividad 1: Círculo de diálogo:

¿Qué aprendieron esta semana? ¿Qué les gustaría seguir explorando?

• Actividad 2: Recuperación: ¿Qué sabemos y qué queremos aprender?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo:

Representan lo aprendido sobre historia y cuidado del entorno.

• Actividad 4: Presentación rápida:

Cada grupo explica su parte del mural.

Cierre:

• Reflexión final: “¿Cómo podemos seguir aprendiendo y cuidando nuestro lugar?”

Semana 2 (continuación)

Día 6 (Lunes)

Inicio:

• Actividad 1: Narración oral:

Cada niño comparte una historia familiar o comunitaria.

• Actividad 2: Recuperación:

Pregunta: “¿Qué personajes o hechos importantes conocen de su historia?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Entrevistas en la comunidad:

Los niños entrevistarán a un familiar o vecino sobre su historia personal y comunitaria.

• Actividad 4: Registro y reflexión:

Anotan y comparten lo que aprendieron con la clase.

Cierre:

• Socialización de las entrevistas y reflexiones.