Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué?
Un "Diario de las fases lunares", donde los niños registrarán diariamente sus observaciones de la luna en un calendario ilustrado, explicando cada fase que observan y relacionándola con lo aprendido en clase.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Registro diario de las fases lunares con ilustraciones | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Explicación clara de cada fase observada | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Participación activa en actividades | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Uso correcto del vocabulario científico | ☑️ | ⬜ | ⬜ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación directa: durante actividades manipulativas y de expresión oral, registrando su participación y comprensión.
- Lista de cotejo: para valorar si reconocen y explican las fases de la luna.
- Rúbrica sencilla: para evaluar el diario lunar, participación en actividades y comprensión del tema.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué dudas tienen para promover pensamiento crítico y autoevaluación.
Este proyecto busca que los niños no solo conozcan las fases de la luna, sino que desarrollen habilidades de investigación, colaboración y pensamiento crítico mediante actividades creativas, manipulativas y reflexivas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.