Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema colectivo sobre respeto y diversidad.
• Actividad 2: Pregunta guía: ¿Cómo podemos promover la igualdad en nuestra escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado: ¿Por qué es importante valorar la diversidad? Se emplea una rúbrica sencilla para evaluar ideas y argumentos.
• Actividad 4: Elaboración de una cartelera con acciones concretas para promover la igualdad en la escuela y comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos implementar? Registro en cartel informativo.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre identidades y estereotipos.
• Actividad 2: Discusión en círculo: ¿Qué son los estereotipos y cómo afectan a las personas? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación colaborativa de un cuento o historia ilustrada que muestre la aceptación de diferentes identidades y géneros.
• Actividad 4: Análisis crítico: ¿Qué enseñanzas nos deja la historia? Debate guiado.

Cierre:

• Compartir la historia en pequeños grupos, destacando la importancia del respeto.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Video corto sobre diversidad e inclusión.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de aceptar las diferencias?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo titulado “Mi comunidad diversa”, con ilustraciones, palabras y frases motivadoras.
• Actividad 4: Planificación de una campaña escolar para promover la igualdad y el respeto en la comunidad (volantes, carteles, propuestas).

Cierre:

• Ronda final de opiniones: ¿Qué acciones podemos realizar en nuestra escuela? Registro en diario de reflexiones.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El teléfono descompuesto” con mensajes positivos sobre diversidad.
• Actividad 2: Reflexión sobre cómo la comunicación afecta la inclusión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Role-playing para practicar diálogos respetuosos en situaciones de discriminación, reforzando el valor del diálogo (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• Actividad 4: Creación de un mural de soluciones: ¿Qué acciones podemos tomar frente a un caso de discriminación?

Cierre:

• Compartir las ideas principales en círculo, reflexionando sobre el poder del diálogo y la empatía.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta abierta: ¿Qué acciones podemos proponer para que nuestra comunidad sea más inclusiva?
• Actividad 2: Lluvia de ideas en plenario.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un “Manual de respeto e inclusión” en equipos, con reglas y acciones concretas (material manipulable: fichas, cartulina).
• Actividad 4: Presentación de los manuales en pequeños grupos, explicando por qué son importantes.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre el respeto y la igualdad? Registro en diario.