Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Creación de cuentos literarios
Asunto o Problema Principal: Que los alumnos del 3° Grupo B logren apropiarse de la lectura y escritura de textos narrativos, fomentando su creatividad y comprensión.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Aula y comunidad
Metodología(s): Servicios, Investigación
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Lenguajes	Narración de sucesos del pasado y del presente. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)	Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.	Organización de textos mediante puntos y párrafos.	Producción y análisis de cuentos para su disfrute.
Pensamiento Científico	Funcionamiento del cuerpo humano y prácticas de cuidado.	Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer.	Sistema Tierra-Luna-Sol y fenómenos naturales.	Reconocimiento de pueblos originarios en mapas y narraciones.
Ética, Naturaleza y Sociedades	Interculturalidad y sustentabilidad en relación con pueblos originarios.	Representaciones cartográficas de la comunidad considerando puntos cardinales.	Indagación en fuentes diversas sobre desastres naturales y su relación con fenómenos naturales.	Identificación de formas de convivencia y cultura en su comunidad.
De lo Humano y lo Comunitario	Comunidad, familia, sentido de pertenencia e identidad.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación con un cuento breve que cada niño relatará, fomentando la expresión oral y la escucha activa.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los cuentos? ¿Han leído o inventado alguno? (Dinámica de lluvia de ideas).

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción a los cuentos literarios: explicación sencilla sobre sus elementos (personajes, escenario, sucesos, moraleja). Uso de imágenes y títeres para ilustrar.
Actividad 4: Taller de inspiración: explorar objetos, imágenes y sonidos relacionados con cuentos tradicionales y modernos, para estimular la creatividad (material manipulable y recursos visuales).

Cierre:

Compartir en pequeños grupos ideas iniciales para su propio cuento, usando dibujos o palabras clave. Reflexión sobre lo aprendido.