Desarrollo Detallado del Proyecto Educativo: Las formas de la naturaleza

Información Básica del Proyecto

Nombre	Las formas de la naturaleza
Asunto o Problema	Dificultad para relacionar figuras geométricas con formas de la naturaleza
Tipo	Por Fases Metodológicas
Mes	Diciembre
Escenario	Comunidad
Metodología	Investigación
Ejes Articuladores	Pensamiento crítico
Contenidos Seleccionados	Cuerpos geométricos y sus características
PDAs	Identifica figuras geométricas en objetos cotidianos y construye prismas rectos a partir de cuadrados y rectángulos

Desarrollo del Proyecto por Fases Metodológicas

A continuación, se presenta el desarrollo de la indagación con enfoque STEAM, estructurado en fases, con actividades creativas, lúdicas, manipulativas y relacionadas con la comunidad, siguiendo la línea del texto y los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Fase 1: Introducción, conocimientos previos e identificación del problema

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Inicio	Motivar a los niños y activar sus conocimientos previos sobre formas en la naturaleza y figuras geométricas.	Actividad de recuperación: Mostrar imágenes de diferentes objetos en la comunidad (puertas, ventanas, faroles, flores, animales). Preguntar: “¿Qué figuras geométricas pueden identificar en estas imágenes?” (Fuente: Pág. 132). Conversar sobre las formas que han visto en su entorno natural y construido. Introducir la pregunta central: “¿Cómo podemos relacionar las formas geométricas con las formas que encontramos en la naturaleza?”
Conocimientos previos	Reconocer en qué objetos de su comunidad aparecen figuras geométricas.	Juego de “Búsqueda de formas”: Los niños recorren el aula o comunidad y señalan objetos con formas cuadradas, rectangulares, cilíndricas, cónicas, etc. Registrar en un mural o cuaderno las formas encontradas y los objetos correspondientes.