Martes

Inicio:

• Actividad 1:** Cuento motivador — Narración de un cuento colectivo en el que plantas y animales trabajan juntos para mantener un ecosistema saludable, usando objetos cotidianos para representar personajes.
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos — ¿Por qué creen que las plantas y animales necesitan del medio ambiente para vivir? ¿Qué pasa si cambian sus condiciones? (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación guiada — En grupos, entrevistan a familiares o vecinos sobre cómo cuidan sus plantas y animales, registrando respuestas en un cartel o cuaderno. Se fomenta la reflexión sobre prácticas saludables.
• Actividad 4: Creación de un mapa conceptual colectivo — Sobre cómo la nutrición y movimiento de plantas y animales están relacionados con el ambiente, usando dibujos y palabras clave.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales en círculo y reflexión grupal: “¿Qué aprendimos sobre el cuidado y nutrición en plantas y animales?” (PDAs: manejo reflexivo de información).

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles — Los niños representan cómo los animales y plantas interactúan en diferentes escenarios del medio ambiente (bosque, jardín, río). Uso de disfraces o títeres.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Pregunta: “¿Qué pasa si una planta no recibe luz o agua?” para activar ideas previas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción práctica — Elaboración de un “mini ecosistema” en un frasco transparente: plantas, tierra, agua y algunos animales pequeños (como lombrices o insectos). Cada grupo explica cómo la nutrición y movimiento ocurren en su ecosistema.
• Actividad 4: Observación y registro — Cada niño registra en un diario el crecimiento y comportamiento de su ecosistema, relacionándolo con conceptos de nutrición y movimiento.

Cierre:

• Socialización en parejas — Compartir avances y reflexionar sobre la importancia del cuidado del ecosistema y la alimentación saludable de plantas y animales.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas — Sobre cómo los animales y plantas obtienen su alimento y se mueven.
• Actividad 2: Reflexión guiada — ¿Cómo nos ayuda aprender sobre cómo las plantas y animales se alimentan y mueven para cuidar mejor nuestro entorno y nuestra salud?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de cuentos colectivos — En grupos, inventan un cuento donde plantas y animales trabajan juntos para resolver un problema ambiental, usando objetos cotidianos para construir personajes y escenarios. Ejemplo: “La aventura del árbol y el pájaro en la ciudad” (PDAs y fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• Actividad 4: Presentación oral — Cada grupo comparte su cuento con la clase, promoviendo el pensamiento crítico y expresión oral.

Cierre:

• Evaluación rápida — Preguntas orales para reforzar conceptos: “¿Qué aprendieron sobre cómo las plantas y animales obtienen su alimento?” y “¿Por qué es importante cuidar nuestro entorno para que todos podamos estar saludables?”