Planeación Didáctica Semanal: Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	EN SUS MARCAS LISTOS A NUTRIRNOS Y DESARROLLARNOS
Asunto/Problema	Investigamos sobre la nutrición de plantas y animales para entender su relación con el medio ambiente.
Tipo	Semanal (5 días)
Escenario	Aula
Metodología(s)	Investigación, exploración, observación, colaboración.
Ejes Articuladores	Vida saludable, interacción con el entorno, pensamiento científico.
Contenidos	Interacciones entre plantas, animales y su entorno (nutrición, locomoción). (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X) Búsqueda y manejo reflexivo de información. Lenguaje oral y escrito: narración de experiencias y observaciones.
PDAs	Escribe un cuento colectivo sobre plantas y animales y presenta frente a la comunidad. Construcción y explicación del Cuentaestrellas para aprender sobre la noche y las estrellas.

Inicio:

Actividad 1: Rincón de la exploración — Presentación del proyecto con preguntas abiertas: “¿Qué sabemos sobre cómo las plantas y animales se alimentan y se mueven?” para activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Juego “El tesoro de los conocimientos”: en parejas, cada uno comparte una idea o experiencia relacionada con plantas, animales o el medio ambiente, usando dibujos o palabras.

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción lúdica — Visualización de imágenes y videos cortos sobre cómo las plantas y animales se alimentan y cómo interactúan con su entorno. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)
Actividad 4: Exploración práctica — En pequeños grupos, observan plantas y animales en el aula o en el patio, registrando en un diario de observación sus movimientos, alimentación y relación con el ambiente. Utilizar materiales manipulables (hojas, juguetes, dibujos).

Cierre:

Socialización en círculo — Cada grupo comparte una observación o descubrimiento del día, usando lenguaje oral y apoyándose en sus registros. Reflexión guiada: “¿Qué aprendimos hoy sobre cómo las plantas y animales interactúan con su entorno?” (PDAs: narración y registro).