Día 3: La historia en las rocas y fósiles mexicanos

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta: ¿Cómo creen que las rocas y fósiles nos ayudan a entender la historia de México?
• Actividad 2: Dinámica de recuperación: Se muestran imágenes de fósiles de diferentes épocas y los niños relacionan con periodos históricos que conocen.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de detectives: en grupos, los alumnos reciben "pistas" (fósiles y rocas) y deben investigar a qué época o región podrían pertenecer, usando libros, tarjetas y recursos digitales.
• Actividad 4: Presentación de un mapa de México con ejemplos de fósiles y rocas encontrados en diferentes regiones naturales, vinculándolo con su historia geológica.

Cierre:

• Los grupos comparten sus hipótesis y conclusiones sobre qué nos dice la presencia de ciertos fósiles en México.

Día 4: Creando nuestro museo de rocas y fósiles

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos mostrar lo que aprendimos sobre rocas y fósiles?
• Actividad 2: Brainstorming: Los niños sugieren ideas para crear un "Museo" escolar de rocas y fósiles.

Desarrollo:

• Actividad 3: Organización y creación de un pequeño museo en el aula: los alumnos seleccionan, investigan y preparan muestras, etiquetas y explicaciones sobre diferentes rocas y fósiles, vinculándolos con su territorio y cultura.
• Actividad 4: Elaboración de fichas didácticas con información sencilla, ilustraciones y datos curiosos, usando materiales manipulables (cartulina, recortes, plastilina).

Cierre:

• Ensayo general: los niños recorren el museo y explican a otros compañeros lo que aprendieron. Se reflexiona sobre la importancia de preservar su patrimonio natural y cultural.

Día 5: Nuestro patrimonio natural y cultural en acción

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante cuidar y valorar nuestras rocas, fósiles y patrimonio?
• Actividad 2: Ronda de reflexiones: ¿Qué aprendieron esta semana sobre el territorio, las rocas y fósiles? ¿Qué les gustaría explorar más?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación final: cada grupo comparte su "Museo" y explican cómo sus rocas y fósiles ayudan a entender México. Se fomenta la expresión oral y la colaboración.
• Actividad 4: Debate guiado: cómo podemos cuidar y respetar nuestro patrimonio natural, incluyendo rocas y fósiles. Se promueve el pensamiento crítico y la participación activa.

Cierre:

• Reflexión colectiva y autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué me llevo de esta semana? Se realiza una lluvia de ideas y una breve encuesta de satisfacción.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Elaboración de un Mapa Interactivo del Territorio Mexicano con sus Regiones, Rocas y Fósiles: Los estudiantes crearán un mapa grande donde marcarán las regiones naturales, colocando réplicas o imágenes de rocas y fósiles asociados a cada zona, acompañados de fichas explicativas elaboradas por ellos.
Criterios: