Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Cuéntame un cuento
- Asunto o Problema Principal: Que los alumnos desarrollen su lectura y escritura mediante la lectura de cuentos cortos.
- Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
- Mes: Junio
- Escenario: Aula
- Metodología: Investigación
- Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos) | Escritura de nombres en la lengua materna, lectura compartida en voz alta |
|---|---|
Lenguajes (PDA) | Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento para comprender mejor; lee en voz alta diversos textos (fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico | Impacto de actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Cambios en la naturaleza, ciclos agrícolas, festividades y su relación con el tiempo y espacio histórico |
De lo Humano y lo Comunitario | Historia personal y familiar |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte un cuento breve o una anécdota familiar, promoviendo la expresión oral y el reconocimiento de experiencias (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los cuentos? Juego de "Adivina el cuento" con imágenes y palabras clave.
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura compartida de un cuento corto (ejemplo: "La aventura de la hormiga", fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Los niños escuchan, observan ilustraciones y participan en la comprensión del texto.
- Actividad 4: Crear un mural colectivo con los personajes y escenarios del cuento, usando recortes, dibujos y textos cortos.
Cierre:
- Preguntas reflexivas: ¿Qué les gustó del cuento? ¿Qué aprendieron? Socialización en círculo.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de palabras relacionadas con el cuento del día anterior.
- Actividad 2: Recapitulación visual: usar imágenes del cuento para recordar personajes y eventos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Escribir en parejas una pequeña historia inspirada en el cuento leído, usando palabras clave y apoyados por ilustraciones (fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: Releer en voz alta sus historias, promoviendo la lectura expresiva y colaborativa.
Cierre:
- Compartir las historias con la clase y realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que hacen que un cuento sea interesante.
Planeación
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