Fase 3: Diseño y Planeación de la Intervención Comunitaria
Campo Formativo | Actividad | Descripción | Recursos / Materiales | Propósito |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y colaboración | Elaboración de un proyecto de intervención | En equipos, los estudiantes diseñan un proyecto de acción comunitaria para promover la inclusión y el respeto a la diversidad, considerando recursos, actores involucrados y actividades específicas. Se apoya con material manipulable (carteles, modelos). | Cartulinas, materiales de arte, recursos digitales para diseño | Fomentar la creatividad, el trabajo en equipo, la planificación y la responsabilidad social. |
Integración de saberes | Presentación del proyecto | Cada grupo presenta su propuesta a la clase y recibe retroalimentación. Se discuten aspectos de viabilidad y potencial impacto. | Proyector, guías de presentación | Desarrollar habilidades de comunicación oral y la valoración del trabajo colectivo. |
Fase 4: Implementación y Evaluación del Proyecto Comunitario
Campo Formativo | Actividad | Descripción | Recursos / Materiales | Propósito |
|---|---|---|---|---|
Acción y servicio | Implementación del proyecto en la comunidad | Los estudiantes llevan a cabo su intervención, como talleres, campañas o actividades culturales, en colaboración con actores comunitarios. | Materiales didácticos, recursos digitales, espacios comunitarios | Promover la participación activa, la responsabilidad social y la aplicación de conocimientos en contextos reales. |
Reflexión y evaluación | Registro y análisis del proceso | Se realiza una tabla de seguimiento donde los estudiantes registran avances, obstáculos y aprendizajes. Se reflexiona sobre el impacto social logrado. | Diario de campo, rúbricas, fotos, videos | Fomentar la autogestión, la metacognición y la valoración del proceso. |