Planeación Didáctica Quincenal para Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

• Lenguajes: lectura dramatizada y representación teatral. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 27)
• Saberes y Pensamiento Científico: estructura y funcionamiento del cuerpo humano, sistemas locomotor y digestivo, prácticas para su cuidado. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 28)
• Ética, Naturaleza y Sociedades: cuidado de ecosistemas locales y su preservación. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 28)
• De lo Humano y lo Comunitario: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 28) |

Desarrollo de la Planeación Quincenal

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de saludos y conversación inicial: "¿Qué sabemos sobre cómo cuidamos nuestros alimentos y nuestro cuerpo?" (Recuperación de conocimientos previos).
• Actividad 2: Juego de asociación: mostrar imágenes de alimentos y acciones saludables, pedir que relacionen.

Desarrollo:

• Actividad 3: Narración dramatizada: "Una historia sobre la conservación de alimentos en la comunidad" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 27). Los niños representarán pequeñas escenas.
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo sobre cómo conservar alimentos en casa y en la escuela, usando materiales manipulables (papeles, dibujos, recortes).

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Por qué es importante cuidar nuestros alimentos y nuestro cuerpo?" y compartir ideas en círculo.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento de partes del cuerpo relacionadas con la digestión y movimiento (Sistema digestivo y locomotor).
• Actividad 2: Preguntas abiertas: "¿Qué pasa en nuestro cuerpo cuando comemos y nos movemos?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sencillo: preparar una "ruta digestiva" en el aula con materiales (cartulina, plastilina, etc.) donde los niños representen cómo viaja la comida.
• Actividad 4: Video corto y visualización sobre los sistemas del cuerpo humano (adaptado a su nivel).

Cierre:

• Preguntas reflexivas: "¿Qué aprendimos hoy sobre nuestro cuerpo?" y escritura rápida en sus cuadernos.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Soy un hueso/músculo y cuento lo que hago".
• Actividad 2: Mapa conceptual en grupo sobre los sistemas del cuerpo y su cuidado.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller práctico: crear modelos de huesos y músculos usando materiales reciclados (palitos, plastilina, papeles).
• Actividad 4: Dinámica de reflexión: "¿Qué prácticas ayudan a mantener saludable nuestro sistema locomotor y digestivo?".

Cierre:

• Círculo de diálogo: compartir compromisos de cuidado personal y de alimentación saludable.