Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Me reconozco por dentro y por fuera y logro una convivencia sana y pacífica
- Asunto o Problema Principal: Que los alumnos logren utilizar la regla y otras unidades de medida, empleen organizadores gráficos, identifiquen etapas de desarrollo y comprendan su forma de ser, pensar y actuar.
- Tipo: Por fases metodológicas
- Mes: Octubre
- Escenario: Aula
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Aspecto | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Producción de textos dirigidos a autoridades y comunidad respecto a intereses y necesidades | Elaboración de un cartel o carta sencilla sobre sus intereses y necesidades |
Saberes y Pensamiento Científico | Medición de longitud, masa y capacidad | Uso de reglas, balanzas y vasos medidores para medir objetos del aula |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Historia de los cambios en la comunidad en el tiempo y espacio | Relatar cambios en su comunidad mediante dibujos y pequeñas historias |
De lo Humano y lo Comunitario | Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse | Reflexión grupal sobre cómo actúan y se relacionan en su comunidad |
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Presentamos: Reflexión inicial
Propósito: Despertar interés y motivar a los niños a pensar sobre su comunidad, sus cuerpos y sus acciones.
Actividad:
- "Mi comunidad y yo": Se invita a los niños a compartir en círculo qué cambios conocen en su comunidad y cómo creen que han cambiado sus vidas y su entorno (Fuente: Libro, Pág. 45).
- Se les muestra una imagen grande de la comunidad y se discute qué objetos, personas y acciones conocen, relacionando con el tema de cambios y convivencia.