Saberes y Pensamiento Científico

Identificación y clasificación de figuras en objetos reales

Revisión en grupo de las actividades realizadas.

• Presentar los objetos explorados y analizar qué figuras contienen.
• Dibujar en equipo los objetos y sus figuras geométricas principales.

Pensamiento Crítico

Reflexionar sobre el proceso de clasificación y reconocimiento

Preguntas: "¿Qué figuras encontramos en diferentes objetos? ¿Cuáles son similares y cuáles diferentes?"

• Debate guiado sobre los criterios utilizados para clasificar las figuras.
• Elaborar un mural con las figuras y objetos relacionados.

Saberes y Pensamiento Científico

Construcción de modelos y representación de figuras y cuerpos geométricos

Crear modelos de prismas rectos usando cartulina, recortes y pegamento.

• Proyecto de construcción: "Mi casa de figuras geométricas" usando cartulina y otros materiales manipulables.
• Presentación del modelo ante la clase, explicando las figuras que lo componen.

Evaluación y Divulgación

Compartir conocimientos y evaluar el proceso

Organizar una exposición con los modelos y dibujos realizados.

• Los niños explican en grupos pequeños cómo identificaron y construyeron sus figuras.
• Retroalimentación mediante rúbricas sencillas, evaluando participación, creatividad y comprensión.

Habilidades

Fomentar la colaboración, la expresión oral y el pensamiento crítico

• Rondas de reflexión sobre lo aprendido.

Vida Cotidiana

Aplicar los conocimientos en su entorno familiar y escolar

Identificar figuras en objetos de casa y en el parque.

• "Mi recorrido geométrico": un paseo familiar para buscar figuras en el entorno.

Evaluación

Reflexión sobre el proceso y los productos

• Preguntas reflexivas: "¿Qué aprendí hoy sobre las figuras geométricas?"