Producto y evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
El mapa y plano reflejan rutas, símbolos y escala correctamente | ☐ | ☐ | ☐ | |
Se identifican riesgos sociales y naturales en la comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Se proponen y explican acciones de prevención y cuidado | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participan activamente en las actividades y expresan sus ideas con confianza | ☐ | ☐ | ☐ | |
Producto final (manual, cartel, modelo) es claro, completo y respetuoso con el ambiente | ☐ | ☐ | ☐ |
Este esquema permite a los niños experimentar, investigar, diseñar, y compartir sus conocimientos en un proceso activo, significativo y colaborativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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