Nombre del Proyecto

DE DONDE VENIMOS Y POR QUE VIVIMOS ASI

Asunto o Problema

ES IMPORTANTE QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LA HISTORIA DE SU COMUNIDAD

Tipo de Planeación

Por Fases Metodológicas

Mes

Enero

Escenario

Aula

Metodología(s)

Investigación, Aprendizaje basado en proyectos comunitarios, Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje y servicio

Ejes Articuladores

Inclusión, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs

Ver sección específica abajo

Indagación sobre diversidad lingüística

Comprende, a partir de la lectura, que hay formas detalladas para describir personas y lugares, señalando características que van más allá de la apariencia

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Sistema Tierra-Luna-Sol

Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación, relacionando fases lunares y fenómenos naturales

Describe y modela el movimiento de la Luna, sus fases y aportaciones culturales

Suma y resta, operaciones inversas

Resuelve problemas vinculados a contextos y fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos) con apoyo de material concreto

Resuelve problemas con fracciones usando apoyos visuales y materiales manipulables

Comunidad y cultura

Reconoce características de su comunidad, historia y cultura, identificando eventos y prácticas socioculturales

Identifica eventos históricos y prácticas socioculturales de su comunidad y México