Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Repaso Examen 1° Trimestre
• Asunto o Problema Principal a Abordar: Fracciones, medición (masa, volumen, longitud, ángulos), propiedades físicas, sistema locomotor y nervioso, órganos sexuales internos y externos.
• Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
• Mes: Noviembre
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, exploración activa.
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
• Contenidos y PDAs seleccionados: Ver sección posterior.

Contenidos y PDAs Seleccionados

Contenidos (Resumen):

• Funciones y estructura del sistema locomotor, digestivo, nervioso y sexual.
• Cuidado y hábitos saludables relacionados con estos sistemas.
• Propiedades de materiales: masa, volumen, longitud, ángulos.
• Propiedades físicas y formación de mezclas.
• Alimentación saludable y prácticas socioculturales.

PDAs (Resumen):

• Identifica y describe el sistema locomotor, sus funciones y cuidado.
• Explica el funcionamiento del sistema nervioso y sus relaciones con el movimiento.
• Reconoce órganos sexuales y promueve hábitos de higiene y respeto.
• Propone acciones para una alimentación saludable.

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas para activar conocimientos previos: "¿Qué saben sobre cómo se mueven nuestros cuerpos?"
• Actividad 2: Charla breve con imágenes y modelos sobre el sistema locomotor.

*(Recuperación de conocimientos previos: el movimiento y los huesos)*

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego "El hueso y el músculo", en el que los niños manipulan modelos de huesos y músculos en diferentes movimientos (correr, saltar).
• Actividad 4: Crear un mural colaborativo ilustrando los órganos del sistema locomotor y sus funciones. *(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)*

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Por qué es importante cuidar nuestros huesos y músculos?"
• Compartir una idea clave aprendida hoy.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de asociación: relacionar imágenes de órganos internos con sus funciones.
• Actividad 2: Preguntas guía: "¿Qué cambios notan en su cuerpo cuando corren mucho o hacen ejercicio?" *(Recuperación de conocimientos previos)*

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sencillo: usar globos y agua para sentir cómo funciona la circulación, relacionando con el sistema nervioso y la importancia del movimiento.
• Actividad 4: Elaborar un mapa conceptual en parejas sobre el sistema nervioso y su papel en el movimiento. *(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)*

Cierre:

• Socialización de los mapas y discusión: "¿Qué pasa si no cuidamos nuestro sistema nervioso?"