Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un *plan integral de manejo de plagas y enfermedades* para un cultivo local, que incluya:
- Diagnóstico del problema (tipos de plagas/enfermedades).
- Estrategias de control recomendadas (biológico, cultural, químico, MIP).
- Plan de monitoreo y umbrales de acción.
- Consideraciones éticas y sociales.
- Presentación visual (infografía, cartel digital).
Criterios de evaluación:
- Claridad y precisión en el diagnóstico.
- Selección adecuada de estrategias de control, considerando sostenibilidad.
- Uso correcto de datos y gráficos.
- Reflexión ética y social en las decisiones.
- Creatividad y coherencia en la presentación.
Este producto evidencia la integración de conocimientos científicos, tecnológicos, éticos y sociales, alineado con los PDAs y los contenidos de las materias involucradas.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Participación en debates, actividades prácticas y trabajo en equipo.
- Registro de participación: Anotar aportaciones, ideas y actitudes durante las actividades.
- Preguntas clave: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo aplicarías esta estrategia en tu comunidad?
- Autoevaluación: Reflexión escrita sobre su proceso y aprendizaje, usando preguntas guía.
- Coevaluación: Retroalimentación entre pares en presentaciones y productos, usando rúbricas sencillas que valoren creatividad, argumentación, responsabilidad y trabajo en equipo.
Rúbrica de evaluación:
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | En desarrollo (1) |
|---|---|---|---|---|
Diagnóstico | Preciso y completo, identifica bien las plagas/enfermedades | Bien elaborado, con algunos detalles | Parcial o superficial | Incompleto o confuso |
Estrategias | Propone soluciones sostenibles, variadas y bien justificadas | Variadas y justificadas | Limitadas o poco justificadas | No sustentadas |
Uso de datos | Datos correctos, gráficos claros y bien interpretados | Buenos datos, gráficos adecuados | Datos básicos, gráficos sencillos | Datos incorrectos o ausentes |
Ética y sostenibilidad | Reflexión profunda y bien argumentada | Adecuada reflexión y argumentos | Reflexión superficial | No refleja consideración ética |
Presentación | Creativa, organizada y atractiva visualmente | Clara y ordenada | Poco atractiva o desorganizada | Confusa o sin estructura |
Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico y colaborativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo habilidades de análisis, resolución de problemas y responsabilidad social en los adolescentes.