Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Fase / Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Integración

Integrando conocimientos en un mural comunitario

  • Crear un mural colectivo en el aula que refleje las obras y estilos explorados, usando collages, pintura y objetos.
  • Integrar textos cortos donde expliquen qué aprendieron sobre el color y las Vanguardias.

Difusión

Compartiendo con la comunidad

  • Organizar una pequeña exposición en la escuela o en la comunidad, invitando a padres y otros grados.
  • Preparar una presentación oral sencilla donde cada grupo comparta su proceso y obra.

Consideraciones

Reflexionando sobre el proceso

  • Conversar sobre qué fue lo más interesante y qué les gustaría seguir explorando en el arte.
  • Utilizar preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre el color? ¿Cómo me siento al crear arte?
  • Registrar en un diario de aprendizaje o en una cartelera de reflexiones.

Avances

Evaluando nuestro proyecto

  • Revisar el Producto Desempeño Auténtico (PDA): la obra colectiva y la exposición.
  • Evaluar mediante una rúbrica sencilla: participación, creatividad, uso del color, trabajo en equipo.
  • Planificar próximos pasos para seguir explorando el arte y el color.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA):
Una exposición artística colectiva en la que los niños reflejen, mediante obras de arte, su comprensión del color y las Vanguardias, integrando formas, texturas y colores. La obra debe expresar una idea o sentimiento y reflejar el proceso de creación.

Criterios de evaluación:

  • Participación activa en el proceso.
  • Uso creativo y reflexivo del color y las formas.
  • Trabajo en equipo y colaboración.
  • Capacidad para explicar su obra y proceso.

Autoevaluación y Coevaluación:

  • ¿Qué aprendí sobre el uso del color en el arte?
  • ¿Qué me gustó más de crear mi obra?
  • ¿Qué difícil fue trabajar en equipo?
  • ¿Qué puedo mejorar para la próxima vez?

Este proyecto busca que los niños comprendan y experimenten con los elementos del color y las vanguardias, promoviendo su expresión creativa, pensamiento crítico y colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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