Identificación

Reconociendo nuestro entorno artístico

• Iniciar con una charla grupal sobre qué saben del color y el arte en su vida diaria.
• Mostrar imágenes de obras de vanguardia y pedirles que describan los colores, formas y sensaciones que les producen.
• Preguntar: ¿Qué colores vemos en nuestro entorno? ¿Cómo nos hacen sentir? (Fuente: Libro, Pág. X).

Recuperación

¿Qué sabemos del color y las vanguardias?

• Juego de memoria con tarjetas de colores y formas.
• Realizar un mural colaborativo donde cada niño pegue recortes de revistas con diferentes colores y formas, explicando por qué eligieron esos elementos.
• Diálogo para activar conocimientos previos sobre la importancia del color en la vida y en el arte.

Planificación

Diseñando nuestro proyecto artístico

• En pequeños grupos, planear una pequeña exposición de sus creaciones con diferentes materiales (pinturas, papeles, objetos).
• Definir roles: quien pinta, quien recorta, quien comparte ideas.
• Elaborar un calendario y decidir qué materiales usarán para la siguiente fase.