Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Personajes y escenarios
Asunto o Problema: Los cuentos tienen personajes, que son todas las personas o animales que participan en ellos.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos:
Lenguajes: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
PDAs:
Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Fase 1: Planeación	Identificación	Inicio con un cuento corto y visual, donde los niños identifiquen quiénes son los personajes y qué hacen (Fuente: Libro, Pág. 45). Conversación guiada donde expresen qué personajes recuerdan de otros cuentos o historias vistas anteriormente. Pregunta abierta: "¿Qué personajes te gustan y por qué?" para activar conocimientos previos.
	Recuperación	Juego de roles: Los niños representan personajes conocidos y explican sus características. Mural colaborativo: Dibujar personajes favoritos y escribir quiénes son y qué hacen. Video corto de cuentos con personajes diversos, y discusión sobre quiénes aparecen y qué hacen.
	Planificación	En equipos, los niños escogen un cuento que quieran crear. Elaboran un esquema o cartel con los personajes y escenarios principales. Asignan roles para la creación del cuento: narrador, ilustrador, actor, etc.