Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de adivinanzas con datos visuales.
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Para qué nos sirven los datos en la vida diaria?”
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparar una exposición sencilla con los datos y gráficos hechos en clase.
- Actividad 4: Ensayo general para presentar el producto final.
Cierre:
- Retroalimentación en grupo y preparación para la presentación del Producto Desempeño Auténtico (PDA).
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué será?
Un mural comunitario que refleje los datos recolectados por los niños, organizado en tablas y pictogramas, con una breve explicación oral de lo que representan. Además, incluirá un pequeño libro o cartel con los datos y conclusiones más relevantes, elaborado por los estudiantes.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Recolecta datos relevantes y variados | ☑️ | ☐ | ☐ | La información es adecuada y diversa |
Organiza los datos en tablas y pictogramas claros | ☑️ | ☐ | ☐ | Presenta datos ordenados y comprensibles |
Participa en la interpretación y socialización | ☑️ | ☐ | ☐ | Explica sus gráficos con confianza |
Colabora en la creación del mural y libro | ☑️ | ☐ | ☐ | Trabaja en equipo y comparte ideas |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: acompañar los procesos en actividades manipulatorias y de discusión.
- Listas de cotejo: para verificar la participación en recolección, organización y socialización.
- Rúbricas sencillas: para valorar la comprensión y expresión oral.
- Preguntas reflexivas: al cierre de cada actividad, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué pueden mejorar.
Este proyecto busca que los niños comprendan la utilidad de los datos y desarrollen habilidades para organizarlos, interpretarlos y comunicarlos, fortaleciendo su pensamiento crítico y su vínculo con su comunidad.