Planeación Didáctica de Segundo Grado

Actividad final: Reflexión grupal: "¿Por qué es importante comer alimentos variados y saludables?" y cada niño comparte una idea en voz alta, promoviendo la expresión oral y el pensamiento crítico.

Martes

Actividad 1: Canción y danza sobre la importancia del agua y la actividad física para la salud, para activar el cuerpo y la atención (Fuente: canción adaptada, Pág. 8).
Actividad 2: Pregunta inicial: "¿Qué hacemos para mantenernos activos y saludables en la escuela y en casa?" para recuperar conocimientos previos.

Actividad 3: Juego de mesa "El camino saludable": los niños avanzan por un tablero, respondiendo preguntas sobre beneficios de alimentos y ejercicio, integrando contenidos científicos y de valores (Fuente: diseño propio, Pág. 22).
Actividad 4: Manipulación de alimentos en plastilina, donde crean modelos de frutas, verduras y otros alimentos, diferenciando naturales de ultraprocesados y explicando por qué prefieren unos u otros (Fuente: actividad de manipulación, pág. 35).

Actividad final: Cada niño comparte una recomendación para comer y jugar saludablemente, fomentando la expresión oral y la reflexión.

Actividad 1: Juego de "Adivina qué alimento es": con los ojos vendados, los niños identifican alimentos mediante tacto y describen sus características.
Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué pasa si comemos muchos ultraprocesados?" para activar el pensamiento crítico y conocimientos previos.

Actividad 3: Recolección de datos en la escuela y en casa: los niños, en pareja, registran qué alimentos consumen sus familias en una tabla sencilla (Fuente: guía de recolección de datos, Pág. 18).
Actividad 4: Crean un pictograma con los datos recolectados, usando dibujos y colores, para responder ¿Qué alimentos consumen más? y ¿Qué deberíamos comer menos? (Fuente: actividad de interpretación de datos, Pág. 24).

Actividad final: Debate guiado: "¿Qué cambios podemos hacer en nuestra alimentación para estar más sanos?", promoviendo el pensamiento crítico y la participación.

Actividad 1: Cuento participativo sobre un niño que aprende a preparar una ensalada saludable (Fuente: cuento adaptado, Pág. 50).
Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué ingredientes necesitamos para hacer una ensalada deliciosa y saludable?"

Actividad 3: En grupos, los niños siguen instrucciones para preparar una ensalada con materiales manipulables (fieltro, papel, plastilina), explicando paso a paso (Fuente: instrucciones de actividad, Pág. 60).
Actividad 4: Observación y diálogo sobre cuáles ingredientes son más nutritivos y por qué, promoviendo la reflexión y el pensamiento científico.