Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Una mano a la alimentación
- Asunto o Problema Principal: Los alumnos no reconocen los alimentos y la cantidad de lo que deben consumir para tener una buena salud.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Octubre
- Escenario: Aula
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Área / Contenido | Contenidos | Producto de Aprendizaje (PDA) |
|---|---|---|
Lenguajes | Textos con instrucciones, lectura en voz alta, registro de instrucciones, explicación de procesos | Lee en voz alta y explica procesos para elaborar recetas sencillas. |
Saberes y Pensamiento Científico | Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable, actividad física | Organiza e interpreta datos en pictogramas sobre alimentos y actividades físicas. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Atención a necesidades básicas, derechos humanos, cuidado personal | Compara alimentos naturales y ultraprocesados para valorar los que contribuyen a la salud. |
De lo Humano y lo Comunitario | Capacidades motrices, estilos de vida activos y saludables | Participa en juegos y actividades físicas que promuevan la salud. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de preguntas: "¿Qué alimentos conocen y cuáles les gustan?" para activar conocimientos previos y motivar la participación (Fuente: adaptado de actividades de motivación, Pág. 12).
- Actividad 2: Juego de reconocimiento: "El mercado de los alimentos", donde en tarjetas visuales identifican y nombran frutas, verduras, cereales, alimentos procesados y ultraprocesados; se fomenta la colaboración y el diálogo.
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura guiada de una historia corta sobre un niño que aprende a escoger alimentos saludables (Fuente: Libro, Pág. 45). Luego, en pequeños grupos, los niños dibujan su plato saludable ideal, explicando qué alimentos incluirían y por qué.
- Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo "Mi plato saludable" con recortes, dibujos y etiquetas, donde todos participan en la organización de los alimentos en categorías (Fuente: actividades de organización visual, Pág. 30).