Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación para la presentación: cada grupo ajusta su microrrelato y diseña un recurso visual (dibujos, cartel, presentación digital) para compartir en la comunidad escolar.
• Actividad 4: Ensayo de la presentación oral, practicando respeto y escucha activa, para fortalecer habilidades de diálogo y argumentación.

Cierre:

• Actividad final: Compartir en pequeños grupos las preparaciones y reflexionar sobre lo aprendido: ¿Cómo podemos comunicar ideas de manera respetuosa y creativa?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la expresión de ideas, derechos, inclusión y salud? Se realiza una lluvia de ideas y se registra en el cuaderno.
• Actividad 2: Preparación final: cada grupo ajusta su microrrelato y recurso visual para la presentación a toda la clase.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación de microrrelatos y debates. Cada grupo comparte su historia y argumenta por qué eligieron ese tema, promoviendo la participación activa, el respeto y la escucha.
• Actividad 4: Evaluación formativa: los estudiantes comentan los trabajos de sus compañeros, usando una rúbrica sencilla que incluye aspectos como claridad, creatividad, respeto y relación con los temas.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión general: ¿Qué aprendí sobre cómo expresar ideas y defender derechos? ¿Cómo puedo seguir promoviendo la inclusión y la salud en mi comunidad?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?: Un conjunto de microrrelatos relacionados con inclusión, igualdad y salud, acompañados de recursos visuales y argumentativos, presentados en una feria escolar o acto comunitario. Cada estudiante tendrá su microrrelato final, revisado y enriquecido, listo para compartir.

Criterios de evaluación: